{"id":7034,"date":"2025-08-28T10:47:28","date_gmt":"2025-08-28T13:47:28","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.alisonandrei.com.br\/noticia\/alunos-do-5o-ano-participam-do-projeto-soletrando\/"},"modified":"2025-11-24T10:53:36","modified_gmt":"2025-11-24T13:53:36","slug":"alunos-do-5o-ano-participam-do-projeto-soletrando","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sepam.com.br\/pt\/alunos-do-5o-ano-participam-do-projeto-soletrando\/","title":{"rendered":"Alunos do 5\u00ba ano participam do projeto Soletrando"},"content":{"rendered":"

Competi\u00e7\u00e3o amplia o vocabul\u00e1rio e auxilia na escrita<\/span><\/i><\/p>\n

Na \u00faltima sexta-feira (09), aconteceu mais uma edi\u00e7\u00e3o do Soletrando, projeto realizado semestralmente com as turmas do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental do Col\u00e9gio SEPAM. No formato de jogo, os alunos competem entre si e ao final recebem certificados de acordo com a classifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Idealizado pela professora de L\u00edngua Portuguesa, Marcela Marabeli Pagano de Oliveira, o projeto iniciou no col\u00e9gio em 2014 e \u00e9 bem-sucedido devido ao apoio das professoras das turmas, que preparam os alunos em sala de aula e auxiliam nos estudos das palavras. \u201cO soletrando \u00e9 uma forma diferente de aprendizagem, os alunos se engajam por causa da coloca\u00e7\u00e3o e, assim, aprendem a escrever corretamente\u201d, conta a professora Francine Mayara Gomes (5\u00baA).<\/p>\n

As palavras s\u00e3o selecionadas de acordo com o vocabul\u00e1rio trabalhado em sala de aula e com o n\u00edvel de dificuldade de ortografia dos alunos. A competi\u00e7\u00e3o visa ampliar o vocabul\u00e1rio e promover a escrita. \u201cOs alunos se dedicaram bastante, estudaram muito, estavam empenhados na competi\u00e7\u00e3o. Observamos que os erros foram poucos, e isso foi bom para que todos percebessem a import\u00e2ncia da ortografia, algo que \u00e9 cobrado sempre nas aulas\u201d, completa a professora Daniela Aparecida Fabricio (5\u00baB).<\/p>\n

De acordo com a professora Juliane Fidelis (5\u00baC), foi poss\u00edvel notar o comprometimento dos alunos. \u201cA competi\u00e7\u00e3o serviu como um incentivo para todos, para que nas pr\u00f3ximas competi\u00e7\u00f5es eles estudem ainda mais e superem suas pr\u00f3prias expectativas\u201d, acredita.<\/p>\n

Para a idealizadora do projeto, professora Marcela, a cada ano os alunos estudam mais para dar o seu melhor no Soletrando. \u201cEles desenvolvem a reflex\u00e3o gr\u00e1fica e funcional das letras, al\u00e9m de aprimorarem o reconhecimento fonol\u00f3gico dessas palavras. Com isso, potencializam as estrat\u00e9gias de leitura, reconhecendo a grafia das palavras\u201d, finaliza.<\/p>\n

 <\/p>\n

CLASSIFICA\u00c7\u00c3O<\/p>\n

5\u00ba ano A
\n1\u00ba lugar – Tiago Aquino Postiglioni
\n2\u00ba lugar – Matheus M\u00e9gda de Oliveira
\n3\u00ba lugar – Isadora Biscaia David e Manuela Alberti Fischer<\/p>\n

 <\/p>\n

5\u00ba ano B
\n1\u00ba lugar – Leonardo Oliveira Bittencourt
\n2\u00ba lugar – Ana Let\u00edcia Martins Biazetto Moreira Diogo
\n3\u00ba lugar – Lucas Ferreira<\/p>\n

 <\/p>\n

5\u00ba ano C
\n1\u00ba lugar – Marina Nagea da Silva
\n2\u00ba lugar – Luiza do Amaral Nogueira de Andrade
\n3\u00ba lugar – Gabriela Mezzadri Rankel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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