Voc\u00ea j\u00e1 precisou fazer compras utilizando um segundo idioma? Foi em uma experi\u00eancia de imers\u00e3o que os alunos do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental do SEPAM foram envolvidos durante uma atividade na aula de ingl\u00eas. Eles criaram um minimercado e precisaram \u201cfazer compras\u201d utilizando somente o segundo idioma. Al\u00e9m de se divertir, a atividade serviu para fixar o conte\u00fado trabalhado no bimestre – \u201cWhat\u00b4s for lunch?\u201d – e compreender a import\u00e2ncia da ajuda dos colegas para superar as dificuldades.<\/p>\n
Para realizar essa atividade pr\u00e1tica, os alunos trouxeram de casa recortes de figuras de alimentos. As ilustra\u00e7\u00f5es foram distribu\u00eddas em se\u00e7\u00f5es para que eles pudessem negociar suas compras. Dentro dessa perspectiva, v\u00e1rios assuntos foram trabalhados al\u00e9m da gram\u00e1tica: alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel, quantidade, singularidade, pluralidade e valores monet\u00e1rios.<\/p>\n
\u201cCom essa atividade foi poss\u00edvel perceber o n\u00edvel de conhecimento dos alunos em todos os assuntos que j\u00e1 foram discutidos em sala de aula e tamb\u00e9m conhecer as d\u00favidas que eles ainda t\u00eam. Agora podemos trabalhar melhor esses pontos visando ao aperfei\u00e7oamento do vocabul\u00e1rio e dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa\u201d, explica a professora de ingl\u00eas, J\u00e9ssica Moro.<\/p>\n
De forma descontra\u00edda, o trabalho uniu teoria e pr\u00e1tica promovendo a aprendizagem significativa dos alunos.<\/p>\n
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