Num domingo desses, me dediquei a uma pilha de revistas sobre educa\u00e7\u00e3o que eu tenho levado de um lado para o outro, na esperan\u00e7a de conseguir tempo para fazer leituras reflexivas, naquele dia consegui! Apesar de gostar da facilidade e utilizar muito as TICs, ainda sou f\u00e3 e adepta da boa revista!<\/p>\n\n\n\n
Entre os muitos artigos que li naquele domingo, temas como os desafios do professor atual, as regras do ENEM, a Crise que chegou na escola, a vis\u00edvel obesidade curricular, entre outros, um tema em especial, me chamou aten\u00e7\u00e3o. O texto de uma p\u00e1gina, intitulado: AUTONOMIA, foi escrito por uma professora mineira que lembrou, e muito bem, a rela\u00e7\u00e3o existente entre a habilidade para amarrar os cadar\u00e7os do t\u00eanis e o in\u00edcio da alfabetiza\u00e7\u00e3o escolar e \u00e9 nesse tema que pego o gancho da professora mineira e tento trazer uma reflex\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Te\u00f3rica e historicamente, ambos os processos de aquisi\u00e7\u00e3o acontecem na crian\u00e7a justamente na fase da Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Poder\u00edamos come\u00e7ar analisando o cadar\u00e7o. As professoras podem contar nas suas salas de aula, quantas crian\u00e7as levam nos p\u00e9s t\u00eanis com cadar\u00e7o, e aqui eu lan\u00e7o uma quest\u00e3o: Seria a ind\u00fastria de cal\u00e7ados que introduziu no mercado t\u00eanis sem cadar\u00e7os aproveitando \u201ca falta de tempo\u201d das fam\u00edlias para ensinar seus filhos a amarrem os cadar\u00e7os; ou seriam as fam\u00edlias que adquiriram t\u00eanis com velcro porque aproveitaram-se do facilitismo trazido pelas ind\u00fastrias de cal\u00e7ados? Ora, como a pol\u00edtica da culpabiliza\u00e7\u00e3o n\u00e3o gera resultado nenhum, n\u00e3o vale a pena estar aqui perdendo tempo com discuss\u00f5es infrut\u00edferas, portanto, vamos pensar na pr\u00e1tica di\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n\n\n\n
Autonomia, termo que significa a capacidade de governar-se pelos pr\u00f3prios meios<\/em>, ao contr\u00e1rio do que se pensa, n\u00e3o \u00e9 uma caracter\u00edstica a<\/p>\n\n\n\n ser adquirida ao longo da vida, pois a autonomia nasce conosco; ela \u00e9 sim, uma carater\u00edstica a ser desenvolvida e praticada. O exerc\u00edcio da autonomia<\/p>\n\n\n\n acontece a partir de estrat\u00e9gias e meios proporcionados por pessoas mais experientes, nesse caso, os adultos que convivem com a crian\u00e7a (aquela crian\u00e7a que hoje n\u00e3o tem tido a oportunidade de aprender a amarrar os cadar\u00e7os do seu t\u00eanis), mas porque fazer esta analogia?<\/p>\n\n\n\n Se pensarmos que para amarrar os cadar\u00e7os a crian\u00e7a j\u00e1 deve ter desenvolvido conceitos de tomada de decis\u00e3o (para perceber que \u00e9 preciso parar o que est\u00e1 fazendo para amarrar os cadar\u00e7os), senso de responsabilidade (para pensar que \u00e9 perigoso andar com os cadar\u00e7os desamarrados) e habilidade motora (para unir os dois cord\u00f5es fazendo uma orelha de coelhinho passar por dentro da outra e apertar), \u00e9 porque possivelmente ela tamb\u00e9m encontra-se num momento cognitivo prop\u00edcio para a alfabetiza\u00e7\u00e3o. Apesar desta propens\u00e3o n\u00e3o ser uma regra, pode ser sim, um indicativo, uma pista, j\u00e1 que a professora da Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 um radar, portanto, vive de pistas!<\/p>\n\n\n\n Para concluir de forma construtiva, deixo por hora, aos pais e professores, e me incluo neste universo, o convite \u00e0 uma reflex\u00e3o. At\u00e9 que ponto n\u00f3s podemos contribuir de maneira informal para o exerc\u00edcio da autonomia das nossas crian\u00e7as, sem deixarmos esta responsabilidade totalmente ao profissional da Educa\u00e7\u00e3o Infantil? Eu permito que a minha crian\u00e7a v\u00e1 ao banheiro sozinha? Quantas vezes eu j\u00e1 deixei meu filho preparar sozinho o p\u00e3o que ele come no caf\u00e9 da manh\u00e3? Eu tenho permitido que o meu filho dobre seu pijama ao acordar? Ser\u00e1 que eu tenho deixado meu filho responder sozinho \u00e0s perguntas que os outros adultos fazem para ele? E por fim, quantas vezes eu tenho proporcionado ao meu filho ou ao meu aluno momentos desafiadores como amarrar os cadar\u00e7os por exemplo? <\/p>\n\n\n\n A partir disso tudo, eu lan\u00e7o a minha meta da semana: ensinar a minha filha de 5 anos a amarrar os cadar\u00e7os do seu t\u00eanis!<\/p>\n\n\n\n K\u00e1tia Moro<\/p>\n\n\n\n Coordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica – Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/p>\n\n\n\n Col\u00e9gio SEPAM \u2013 Ponta Grossa<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","class_list":["post-8304","artigos","type-artigos","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n