{"id":7060,"date":"2025-08-28T10:47:34","date_gmt":"2025-08-28T13:47:34","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.alisonandrei.com.br\/noticia\/filosofia-alunos-do-6o-ano-simulam-um-processo-de-eleicao-politica\/"},"modified":"2025-11-24T10:53:35","modified_gmt":"2025-11-24T13:53:35","slug":"filosofia-alunos-do-6o-ano-simulam-um-processo-de-eleicao-politica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sepam.com.br\/es\/filosofia-alunos-do-6o-ano-simulam-um-processo-de-eleicao-politica\/","title":{"rendered":"Filosofia: Alunos do 6\u00ba ano simulam um processo de elei\u00e7\u00e3o pol\u00edtica"},"content":{"rendered":"

Nas aulas de Filosofia das turmas do 6\u00ba ano uma atividade diferenciada marcou o fechamento do terceiro bimestre: uma elei\u00e7\u00e3o pol\u00edtica simulada em sala de aula. Al\u00e9m de muito aprendizado, esse tipo de atividade proporciona aos alunos uma experi\u00eancia pr\u00e1tica e fortalece a import\u00e2ncia da Filosofia para a sociedade e para a vida.<\/p>\n

J\u00e1 \u00e9 o segundo ano que o professor Marcos Trancoso realiza esse trabalho com as turmas e aprova os resultados. \u201cOs alunos se dedicam muito nessa atividade, percebem a import\u00e2ncia de terem propostas bem desenvolvidas porque \u00e9 por meio delas que conseguem os votos para a elei\u00e7\u00e3o e, o principal, compreendem a import\u00e2ncia do voto consciente em uma elei\u00e7\u00e3o real\u201d, destaca.<\/p>\n

A partir do conte\u00fado sobre Pol\u00edtica, o professor trabalhou democracia, \u00e9tica e virtudes. Os alunos foram divididos em grupos para montar as \u201cchapas pol\u00edticas\u201d e p\u00f4r em pr\u00e1tica o que aprenderam nas discuss\u00f5es; eles criaram os logotipos para os partidos e escreveram propostas para: educa\u00e7\u00e3o, cultura e sociedade. Cada partido teve a oportunidade de apresentar suas inten\u00e7\u00f5es de governo.<\/p>\n

O diferencial dos partidos vencedores, de acordo com Trancoso, foi a organiza\u00e7\u00e3o dos grupos e a ret\u00f3rica na apresenta\u00e7\u00e3o dos projetos. \u201cUm grupo desorganizado, que n\u00e3o consegue expor suas ideias, acaba demonstrando um poss\u00edvel despreparo. Cumprir o prazo, elaborar propostas coesas, organizar-se para que cada integrante do grupo cumpra a sua fun\u00e7\u00e3o e apresentar as propostas de forma clara fez a diferen\u00e7a no resultado\u201d, garante o professor.<\/p>\n

\n

PARTIDOS CRIADOS PELOS ALUNOS<\/h4>\n

6\u00ba ano A<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Partido Sepam Educacional – Pense!<\/li>\n
  2. Partido Sepam Democrata – PSD<\/li>\n
  3. Partido Escolar do Col\u00e9gio Sepam – PECS<\/li>\n
  4. Partido da Esperan\u00e7a – PDE<\/li>\n
  5. Partido Educacional do Sepam – PES<\/li>\n<\/ol>\n

    6\u00ba ano B<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Partido do Meio Ambiente Educacional – PMAE<\/li>\n
    2. Partido dos Flops Jhows – PFJ<\/li>\n
    3. Partido da Igualdade – PI<\/li>\n
    4. Partido Diversidade – PD<\/li>\n
    5. Partido Banan\u00e3o – PB<\/li>\n
    6. Partido Pocoloco \u2013 PPL<\/li>\n<\/ol>\n

      6\u00ba ano C<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Partido Brasileiro – PB<\/li>\n
      2. Partido dos Estudantes – PE<\/li>\n
      3. Partido da Inspira\u00e7\u00e3o – PI<\/li>\n
      4. Partido do Esporte e da Cultura – PEC<\/li>\n
      5. Partido Solid\u00e1rio<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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