Nos \u00faltimos anos, institui\u00e7\u00f5es de vanguarda educacional do nosso pa\u00eds passaram a oferecer programas bil\u00edngues. Al\u00e9m das escolas de idiomas, especializadas no ensino de l\u00ednguas estrangeiras, surgiram escolas bil\u00edngues tamb\u00e9m voltadas para o ensino de um novo idioma. Mas o que s\u00e3o escolas bil\u00edngues?<\/p>\n\n\n\n
Escolas bil\u00edngues s\u00e3o aquelas que, al\u00e9m de oferecerem aulas de ingl\u00eas, oferecem aulas em ingl\u00eas. De acordo com Jim Cummins, pesquisador da Universidade de Toronto, a educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue exclui os programas que n\u00e3o oferecem instru\u00e7\u00e3o em duas l\u00ednguas. Um programa bil\u00edngue, mais do que ensinar ingl\u00eas, envolve os alunos na aprendizagem dos conte\u00fados curriculares em dois idiomas: l\u00edngua materna e l\u00edngua-alvo, neste caso, o ingl\u00eas.<\/p>\n\n\n\n
Alunos de escolas bil\u00edngues utilizam processos similares aos utilizados na aprendizagem da l\u00edngua-m\u00e3e. Um aluno, ao ingressar em uma escola bil\u00edngue, tem a chance de apropriar-se da l\u00edngua materna e da l\u00edngua-alvo simultaneamente. Os alunos aprendem, desde a educa\u00e7\u00e3o Infantil, conte\u00fados curriculares nos dois idiomas, como: meios de comunica\u00e7\u00e3o, meios de transporte, figuras geom\u00e9tricas, animais marinhos e terrestres, bem como desenvolvem habilidades motoras, explorando texturas, t\u00e9cnicas, gestos e materiais.<\/p>\n\n\n\n
Dessa forma, deixa de existir simplesmente um professor de ingl\u00eas e passa-se a ter um professor bil\u00edngue, que mesmo sendo respons\u00e1vel pelo desenvolvimento de uma segunda l\u00edngua, preocupa-se, juntamente com os demais professores, em desenvolver o aluno como um todo. Esse profissional, capacitado ao longo dos anos de pr\u00e1tica em sala de aula, \u00e9 um professor que possui dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa e um grande interesse pela pedagogia.<\/p>\n\n\n\n
O SEPAM tem caminhado para que o bilinguismo aconte\u00e7a n\u00e3o s\u00f3 de forma eficiente, mas, tamb\u00e9m, eficaz, vencendo os obst\u00e1culos que um programa de excel\u00eancia, como o bil\u00edngue do SEPAM (iniciado em 2013), traz em cada momento da implementa\u00e7\u00e3o da proposta. O processo do bilinguismo acontece em todos os n\u00edveis de educa\u00e7\u00e3o oferecidos pelo col\u00e9gio, ou seja, da educa\u00e7\u00e3o infantil, o programa evolui para o ensino fundamental, com o objetivo de expandir o conhecimento de\/sobre linguagem adquirido na primeira inf\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n
Pensando nisso, as aulas em ingl\u00eas s\u00e3o ent\u00e3o voltadas \u00e0 quest\u00f5es curriculares: matem\u00e1tica, m\u00fasica, ci\u00eancias, artes, hist\u00f3ria, filosofia. Al\u00e9m de propor o desenvolvimento de projetos, realizamos no col\u00e9gio festividades e comemora\u00e7\u00f5es t\u00edpicas de pa\u00edses da l\u00edngua inglesa, como: Valentine\u2019s Day, Saint Patrick\u2019s Day, Thanksgiving Day, entre outras, as quais trazem para o cotidiano dos alunos o contato com a cultura e com a l\u00edngua ao mesmo tempo.<\/p>\n\n\n\n
Mais do que uma tend\u00eancia educacional ou modismo, o bilinguismo \u00e9 um benef\u00edcio aos alunos, os quais ganham experi\u00eancias, maturidade cultural e cognitiva e novas oportunidades que v\u00eam para contribuir com a sua forma\u00e7\u00e3o global, a qual o SEPAM tem se preocupado ao longo dos seus 78 anos de hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n
MARIA ANGELA MINATEL<\/p>\n\n\n\n
Pedagoga pela Universidade Estadual Paulista, Bauru \u2013 SP<\/p>\n\n\n\n
Mestre em Educa\u00e7\u00e3o para Ci\u00eancias pela Universidade Estadual Paulista, Bauru\/SP<\/p>\n\n\n\n
Atua como consultora bil\u00edngue no col\u00e9gio Sepam \u2013 Ponta Grossa\/PR<\/p>\n\n\n\n
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